De meeste leerlingen verteren de overstap van het basis- naa het secundair onderwijs zonder grote problemen. Nochtans sluiten beide ondrwijsniveaus allerminst naadloos op elkaar aan, zoals de inspectie vaststelde in de Onderwijsspiegel 2003-2004.

Deze probleemverkenning bekijkt de aansluitingsproblematiek vanuit verschillende invalshoeken. Die wetenschappers verzamelden onderzoeksgegevens over de overgang en de studiekeuzes die dan gemaakt worden.

• Welke factoren zijn, vanuit een ontwikkelingspsychologisch perspectief, beschermend of risicovol voor een vlotte aanpassing van de adolescent?
• Welke invloed op de studiekeuze hebben factoren als de sociale context, persoonskenmerken (intelligentie, motivatie, ...) en verwachtingen van omgeving en de jongeren zelf?
• Welke invloed hebben de ouders en het gezin op de studie- en schoolkeuze?