Van indicatoren en toetsresultaten naar schoolontwikkeling: een moeilijke weg? - Roland Vandenberghe

Een pleidooi voor geïnformeerde schoolontwikkeling. - Peter Van Petegem, Jan Vanhoof

Gelijke kansen in secundaire scholen? Een onderzoek naar het verband tussen lesgroepsamenstelling , klaspraktijk, leerkrachtkenmerken, inzet en leerprestaties. - Marie-Christine Opdenakker, Jan Van Damme

Wie is bang van de leerling en zijn mpening? Leerlingen evalueren jun docenten in het Wesselink College in Amstelvaan. - Jan Willems

Gezocht: vruchtbare relatie tussen interne en externe evaluatie. - Bart Maes, Els Van Eecke, Martine Zaman.