Na het secundair onderwijs maken jongeren de overstap naar het hoger onderwijs of de arbeidsmarkt. Deze cruciale fase is niet voor iedereen even vanzelfsprekend. In dit boek presenteren we de resultaten van een longitudinaal onderzoek in opdracht van de Provincie Antwerpen waarbij we 3.704 jongeren volgden tijdens deze overstap. Hiermee willen we inzicht bieden in de factoren enprocessen die een rol spelen in deze overgang. Dit zowel met het oog op het vergroten van het wetenschappelijk inzicht, als om het beleid van evidentie te voorzien bij het maken van keuzes en bij het ontwerpen van maatregelen.