Die Schriftenreihe wendet sich an alle, die mit naturwissenschaftlichem Unterricht und seinen Nachbarbereichen zu tun haben. Ausgehend von den vorhandenen Schulfächern sollen dabei auch solche Anwendungsbereiche und Problemkreise erschlossen werden, die die Grenzen dieser Fächer überschreiten.

In der Schriftenreihe sollen durchaus auch kontroverse Ansätze Ausdruck finden.

Ziel der Schriftenreihe ist es, hilfen für die tägliche Unterrichtspraxis und Anregungen zur Reflexion über den Unterrricht zu bieten. Sie wendet sich daher an Lehrer, Lehrerstudenten und Referendare, an Lehrerausbilder sowie in der Unterrichtsforschung tätige Didaktiker.